EXPERIENCIA AMBIENTAL - FORO “DOSCIENTOS AÑOS DE TRANSFORMACIÓN AMBIENTAL EN NUESTRO TERRITORIO”

EXPERIENCIA AMBIENTAL - FORO “DOSCIENTOS AÑOS DE TRANSFORMACIÓN AMBIENTAL EN NUESTRO TERRITORIO”

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA:  

HABILIDADES GEOGRÁFICAS PARA COMPRENDER LAS TRANSFORMACIONES AMBIENTALES  Y SUS CONSECUENCIAS EN El MUNICIPIO DE SOCOTÁ

PROBLEMA O NECESIDAD

Se observa que en la Institución Educativa Técnica Francisco José de Caldas, los estudiantes poseen un conocimiento fragmentado  de geografía e historia, lo cual condiciona a los estudiantes a reflexionar sobre el pasado para entender el presente, sin tener en cuenta de una manera realmente relevante las transformaciones ambientales territoriales que la historia de este país trajo consigo, manifestadas desde que Colombia obtuvo su independencia; el por qué, cómo y para qué, comprender dichas transformaciones, se suman como preguntas importantes en cuanto a la transformación del territorio a la luz de las dinámicas sociales, económicas, políticas y culturales, lo cual permiten que nosotros los estudiantes seamos  sensible a las problemáticas del entorno, esto  nos induce así a plantearnos la siguiente pregunta:  ¿Cómo fortalecer didácticamente la comprensión de las transformaciones Ambientales  del Territorio Colombiano (Municipio de Socotá)  (entre 1819 – 2019) y sus consecuencias, a partir de la enseñanza de habilidades geográficas con estudiantes  de ciclo uno y dos  de la Institución Educativa Técnica Francisco José de Caldas Microcentro Motavita?, la importancia de esta problemática, es incentivar a los estudiantes para que tengan claridad, conocimiento  y sean sensibles de las distintas transformaciones Ambientales y consecuencias  que ha vivido el departamento de Boyacá y en especial El municipio de Socotá desde sus inicios hasta el año 2019, propiciando su comprensión desde la relación espacio - tiempo, toda causa posee una fuerte consecuencia de ahí que es categórico que los estudiantes, perciban y disciernan las causas es decir la historia, y las consecuencias en este caso las transformaciones ambientales que bien se denotan en la actualidad Colombiana y más a nivel ecológico por los cambios producidos por la minería, la siembra con químicos, los cambios climáticos y mitos y leyendas, partiendo del diseño de estrategias didácticas significativas, con el fin de fortalecer y comprender las transformaciones ambientales del territorio a través de un periodo histórico de 1819 – 2019, a partir de la enseñanza de habilidades geográficas teniendo como base principal el municipio de Socotá.

Por esta razón, el desarrollo de habilidades geográficas y sensibilización , le permite al estudiante relacionar la realidad, lo concreto y lo vivido, a través de este podrá interactuar con los actores y estructuras que han hecho parte de esas transformaciones ambientales del Territorio, de manera tal que puedan relacionar la teoría con la practica en donde se articulen los saberes escolares y los adquiridos por fuera de la escuela,  donde miraran la realidad de su contexto.

 Igualmente, el concepto de territorio es indispensable para comprender las transformaciones históricas del territorio Colombiano. Asimismo, el tiempo histórico permite evidenciar de una forma clara y precisa la organización del territorio en especial el del municipio de Socotá dentro de la ruta libertadora. 

OBJETIVOS

Diseñar estrategias didácticas significativas que permitan sensibilizar y fortalecer la comprensión de las transformaciones ambientales Históricas Del Territorio (entre 1819 – 2019) a partir de la enseñanza de habilidades geográficas con estudiantes de ciclo uno y dos  de la Institución Educativa Técnica Francisco José de Caldas 

DESCRIPCIÓN DEL PROCESO Y ACCIONES DESARROLLADAS

Estrategias didácticas utilizadas: Reconocimiento, en donde al enseñar la asignatura el docente pueda proporcionarle a los estudiantes conocimientos geográficos, que deben enseñarse en la escuela, en cuanto a la construcción de conceptos que a su vez les facilite el aprendizaje y la sensibilización ecológica y ambiental  de la región, como elaboración de mapas y a través de estos observar el territorio actual con el de 1819. Entrevistas a personas conocedoras del territorio y su testimonio de transformación ambiental y territorial durante los años. Demostrar cómo han sido los cambios ecológicos y ambientales mediante una investigación del territorio del municipio de Socotá y sus consecuencias. Desarrollo de Talleres Entrevistas y encuestas.  fotografías Topografía.  Diarios de campo

• Archivos de audio y vídeo 

MONITOREO SEGUIMIENTO EVALUACIÓN RESULTADOS

ü  Realizar salidas a las veredas para recopilar información de cómo era la región años atrás y como es ahora  teniendo en cuenta la incorporación de la Minería en Socotá y la implementación de los químicos  en la tierra. Identificar cambios territoriales ambientales positivos y negativos en el municipio.

• Estudiantes sensibilizados en cuanto como era el territorio en el pasado y como es ahora y que acciones se pueden implementar para mejorar los cambios negativos y como aprovechar los cambios positivos en la región 

 EXPOSICIÓN EN EL FORO PROVINCIAL