PARTICIPACIÓN FORO DEPARTAMENTAL AMBIENTAL BICENTENARIO CON EL TEMA: “DOSCIENTOS AÑOS DE TRANSFORMACIÓN AMBIENTAL EN NUESTRO TERRITORIO”



PARTICIPACIÓN DEL FORO EDUCATIVO CON PARTICIPACIÓN DE LAS SEDES DEL MICROCENTRO MOTAVITA Y DOCENTES  DE LOS GRADOS CUARTO Y QUINTO DE LA SEDE CENTRAL

Espacio institucional para la reflexión, el diálogo y la construcción conjunta de estrategias pedagógicas, orientadas a la formación de los y las estudiantes, y hacer de él, un reconocimiento de la riqueza histórico ambiental  y cultural; con  la educación como el más poderoso instrumento de equidad y protección de la diversidad que permitan construir un departamento verde, productivo y sostenible.
PROYECTO

HABILIDADES GEOGRÁFICAS PARA COMPRENDER LAS TRANSFORMACIONES AMBIENTALES  Y SUS CONSECUENCIAS EN El MUNICIPIO DE SOCOTÁ

DOCENTES DE LAS SEDES DE GUARCA, COMAITA, MORRO, PUEBLO NUEVO, PLAYÓN, CHUSVITÁ, FRAILEJONAL, GUAQUIRA  Y MOTAVITA Y LA ESCUELA  DE VARONES DE LA SEDE CENTRAL  .






OBJETIVO
Diseñar estrategias didácticas significativas que permitan sensibilizar y fortalecer la comprensión de las transformaciones ambientales Históricas Del Territorio (entre 1819 – 2019) a partir de la enseñanza de habilidades geográficas con estudiantes de ciclo uno y dos  de la Institución Educativa Técnica Francisco José de Caldas .



 FRAGUA DE LA VEREDA EL  COSCATIVA. 


 FRAGUA DE LA VEREDA EL  COSCATIVA. 





 MONASTERIO DE CALICANTO VEREDA EL MORRO VARITAL. 



MONASTERIO DE CALICANTO VEREDA EL MORRO VARITAL, ESTUDIANTES Y DOCENTE Y PADRE DE FAMILIA ABRAHAM MENDIVELSO 

ESTUDIANTES SEDE PUEBLO NUEVO, DOCENTE Y LA SEÑORA  CELINA SEPÚLVEDA QUIEN APORTO A LOS ESTUDIANTES SU EXPERIENCIA SOBRE LA HISTORIA DE LOS CAMBIOS TERRITORIALES Y ECOLÓGICOS EN SOCOTÁ


SITIO HISTÓRICO VEREDA PUEBLO NUEVO EDIFICIO CONSTRUIDO PARA CONMEMORAR EL BICENTENARIO EN EL AÑO DE 1919









ESTUDIANTES, Y DOCENTE SEDE CHUSVITÁ, DONDE LA SEÑORA ARAMINTA DURAN NARRA  LA HISTORIA DE LOS TRAPICHES Y SU IMPORTANCIA EN LA COMUNIDAD. 
 ESTUDIANTES DE LA SEDE EL PLAYÓN Y EL SEÑOR ZACARIAS  PANQUEBA QUIEN COMPARTE LA TRANSFORMACIÓN AMBIENTAL DEL MUNICIPIO DE SOCOTÁ EN LOS ÚLTIMOS  AÑOS 


El proyecto ayuda  a situar al estudiante  en el mundo en el que vive y a facilitarle la comprensión de los problemas a escala local y planetaria. Los conocimientos geográficos tienen un alto grado de significatividad para los escolares. En la medida que los problemas sociales (vivienda, distribución de la riqueza, abastecimiento, transporte, etc,) tienen una perspectiva de análisis geográfico, permite tratar con racionalidad y método la percepción de la realidad actual y, como consecuencia, el posicionamiento ante los problemas que ésta plantea.



VÍDEOS QUE RESUMEN LA EXPERIENCIA VIVIDA POR DOCENTES Y ESTUDIANTES 


ENTREVISTA  AL SEÑOR ABRAHAM MENDIVELSO  


ENTREVISTA  AL SEÑOR CESAR ALONSO DURAN  COORDINADOR  SALUD AMBIENTAL



VÍDEO RESUMEN DE LA EXPERIENCIA VIVIDA POR DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES  



ESTUDIANTES NARRANDO LA HISTORIA DEL SITIO HISTÓRICO DE LA CASA DE PUEBLO NUEVO.

Comentarios

  1. Unknown15 de junio de 2019 a las 21:44

    Muy bonito proyecto le ayuda a uno a recordar lo bonito que era socotà y sus veredas y como hoy a cambiado el territorio. Felicitaciones al micro centro y al docente líder de este trabajo cultural

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